オンライン教育の強みは、挙げればキリがありません。

• 通学時間が必要ないため、空いた時間に自分の興味を探求することができる
• 活発なディスカッションが実施でき、教師と生徒のインタラクティブな授業になる
• 予め準備されている資料を活用するためノートを取る時間が短縮でき、授業中は教師やクラスメートの話に集中できる
• オンライン特有の機能（チャットやホワイトボード機能、リアルタイム投票や小テストツール、ブレイクアウトルームなど）を用いて、より効率的な授業を行うことができる
• 授業の録画が可能なため、後から授業を復習できる。教師も後から生徒の反応を振り返り、授業の改善に活かすことができる

最近では、オンライン教育の活用が学習効率や定着率を向上させたという研究結果も出ています。

オンライン教育が、学びの新しいスタンダードとなりつつあります。

コロナ禍をきっかけに、教育のオンライン化の流れはますます加速しました。個人レベルでの活用に限らず、学校で導入される例も増え、世界中でオンライン教育の可能性に注目が集まっています。

しかしその一方で、「オンライン教育を問題なく活用できている」といえる学校は多くないのが実情です。ICTインフラの整備状況や教師のITスキルは学校ごとに大きく異なり、それによって活用の度合いも左右されてしまうのです。

実際にコロナ禍の休校期間にも、多くの公立学校では十分な対応が行えず、生徒の学びが止まってしまう例が見られました。オンライン教育に切り替えられたとしても、対面型授業より質が低下してしまうケースが少なくありません。20〜40人ほどの生徒に対して質の高いオンライン授業を届けるのは、容易なことではないのです。

CGAでは、様々なノウハウを生かして授業の質を担保しています。スムーズに授業が実施できるだけのICT環境を整備し、オンライン授業の運営に慣れた教師を採用しています。さらに、徹底して少人数制授業にこだわることで、同時双方向型授業を可能にしています。