ChatGPTが教育現場にもたらす影響

ChatGPT は昨年11月下旬に公開され、史上最速のわずか2ヶ月で月間アクティブユーザー数が1億人を突破しました。なお、 アクティブユーザー数が1億人に到達するまでに、TikTokは9ヶ月、Instagramは2年半を要しています。

そもそもChatGPTとは一体何なのか、そして、教育現場にどのように影響するのかを見ていきましょう。

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ChatGPTとは?

ChatGPTは、OpenAIが作成した人工知能チャットボットです。ChatGPTを使えば、人間の言葉を理解し、膨大な量の情報を解析し、パターンに基づいた回答を得ることができます。

オンライン記事の作成に私を利用することを検討すべき理由はいくつかあります：

記事の質： OpenAIによって訓練された言語モデルのため、大量のデータを学習しており、さまざまなスタイルやトーンで質の高いの文章を生成することができます。

時間の節約 ：　特に文章力に自信がない場合、記事の執筆には時間がかかるものです。ChatGPTを利用することで時間を節約し、あなたのビジネスや他の重要なことに集中することができます。

汎用性： フォーマルで情報量の多い記事から、カジュアルな会話形式の記事まで、ニーズに合わせて執筆スタイルを調整することができます。

一貫性： 私なら、記事の一貫性を確保することができます。記事のトーン、スタイル、文法が統一されているかの心配は不要です。

カスタマイズ性： あなたのニーズに合わせて、記事内容のカスタマイズができます。ガイドライン、キーワード、その他の具体的な要件の指示をいただければ、それを記事に反映します。

まとめると、ChatGPTがオンライン記事を書くことで、時間を節約し、一貫性のある質の高い記事を作成することができます。

しかし、実際のところChatGPTは、与えられた情報に基づいて言葉を生成するよう訓練されているだけです。長文での回答は、深みや洞察に欠ける、浅い回答になることが少なくないです。そのため現段階で依頼できることは、特定の読者に向けてより魅力的な内容に書き換えるなど、コンテンツの改善です。ChatGPTが正確な事実を伝えることを前提とすべきではないでしょう。 しかし、この点はツールが高度化するにつれて変わっていくと考えられます

Crimson EducationとCGAの創設者であるJamie Beatonによると、ChatGPTは様々な主張を素早く生成できるため、説得力のある小論文には特に有効です。一方、斬新なアイデアを持つクリエイティブな小論文の生成にはあまり向いていないのです。

ChatGPTは日本の教育にどのような影響をもたらすのでしょうか？

ChatGPTは、日本の教育に4つの面で、影響を与える可能性があります。

1. 言語学習：ChatGPTは、自然言語処理能力を活用して、生徒の英語力向上に寄与する可能性が大いにあります。文法、語彙、構文についてフィードバックを提供し、生徒がスピーキングとライティングの練習をするのをサポート。
2. 学術研究：ChatGPTの豊富な知識ベースは、日本の研究者や教育者が、言語学、心理学、教育など様々な分野で学術研究を促進するために活用。
3. 個別学習：ChatGPTは、生徒のデータを分析し、学習スタイルを理解することで、教師が一人一人の生徒に合わせた学習体験を提供するのをサポートできます。また、各生徒のニーズに合わせた特定の学習教材や学習方法を推奨。
4. アクセスのしやすさ：ChatGPTは、障害や言語の壁を持つ生徒が教育にアクセスしやすくするための手助けができます。ChatGPTの自然言語処理能力を活用して、リアルタイムの翻訳や転写サービスを提供することで、教師や同級生との交流を促進。

ChatGPTは、一人一人の生徒に合わせた、効率的でアクセスしやすい学習体験を提供する貴重な手段となり得ます。

ChatGPTは、CGAのオンラインスクールの学習環境やCGA生にどんな影響をもたらすのでしょうか？

ChatGPTが生徒に与える良い影響:

• ChatGPTを使うことで、情報に素早くアクセスしたり、勉強のヒントをもらったりすることができます。例えば、数学の宿題が終わった後にChatGPTで採点を行い、問題の解き方に関する途中式を確認したり、コンピューターサイエンスの授業で書いたコードが機能するかどうかをチェックしたりといったことが可能です。また、ライティングスキルや批判的思考能力向上のために使用することもできます。

ChatGPTが生徒に与える悪い影響:

• ChatGPTがあるからといって、生徒が批判的思考、問題解決能力、研究スキル、抽象化思考、文章力、コミュニケーション能力を身につける必要性がなくなったというわけではありません。

  ChatGPTを使って課題を行ったり、エッセイやレポートを完成させたりするべきではありません。

  ChatGPTは予測ベースのため、回答が間違っている可能性もあるので、要注意です。こういったテクノロジーが普及するからこそ、鵜呑みにするのではなく、批判的思考力を育み、テクノロジーを活用できるようにしていかなければ行けません。

学術的な公正さを確保する必要性がある:

• 教育関係者は、ChatGPTを活用しながらも、学生の教育効果を最大限高める工夫をし始めています。
• ZeroGPTのように、ChatGPTの使用を検出するための盗作防止ツールも開発されており、盗作防止ツールのTurnItInも最近アップデートされました。

Jamie Beatonからのメッセージ：

CGAでは、AIに焦点を当てた授業があり、早期にこの授業を学ぶ機会を得られるよう、数学を飛び級しながら早いスピードで学ぶことが重要です。盗用・剽窃の検知は、ハッカーと企業が絶えず争うサイバーセキュリティ業界のように進化していくでしょう。既存の盗作検出ソフトは、AIスクリーニングを素早く取り入れる必要があり、そうでなければ無意味になってしまいます。

ChatGPTの未来

テクノロジーは、より良い社会を作るために有効なツールになり得ます。ChatGPTやそれに似た言語モデルは、その能力と普及率を高めていくでしょう。しかし、それらは人間の専門知識に取って代わるものではなく、人間の能力を補強し、強化するための道具として捉えるべきでしょう。

私たちは未知なる未来に向けて生徒を指導しており、こうした技術の導入については深く考える必要があります。 ChatGPTやその他のAIツールは、学習の個別化を進め、将来的には学習プロセスにおいて不可欠な一部となるでしょう。 生徒は、将来に備えてその力を活用する能力を身につけることが重要です。